Martxoaren 1ean gaiarekin jarraitu genuen. Hasteko, aurreko saioan Google docs-en idatzitako erantzunak komunean jarri genituen, gure proposamenetatik hurrengoak izan ziren garrantzitsuenak:
- Lehen zikloan irakurketa-idazketa prozesuan atzeratuta goaz
- Ados gaude, dislexia lantzerako orduan erabiltzen dugun metodologiarekin.
Ondoren, errekurtso batzuk ezagutu genituen:
- DST –J proba (Antoniori esker lortutako aurkezpena)
- Arbel Dinamikoa (Eduardo Herrerari egindako elkarrizketa)
http://www.youtube.com/watch?v=DPpXKxSR9TY
Gogoratu Eduardo Herrerak aurkeztu digun materiala Berritzeguneko liburutegian dagoela eta nahi izatekotan eskatu baino ez duzuela egin behar.
Horretaz gain, Hezkuntza Sailak argitaratu duen dokumentuaren berri eman genuen. Zenbait adituren artean eginda dago eta oso praktikoa iruditu zitzaigun. Klik egin liburuaren gainean eta euskarazko eta gaztelaniazko bertsioak eskuratuko dituzu. Sartu eta zara damutuko!!
“Irakasleak eta irakurketaren irakaskuntza. Jardunbide egokien gidaliburua”LA ATENCIÓN DE LA DESATENCIÓN. Una mirada crítica sobre el TDAH. Un reto de hoy. La intervención desde una perspectiva integral.
Sábado 7 de mayo de 2.011- 10:00 a 14:00 y 16:00 a 20:00. Bilbao. Lic ALFREDO WAISBLAT
Dirigido a: profesionales del ámbito educativo, sanitario y de intervención social.
Precio: 80 euros ( 15% de descuento para miembros de la Red ProCC)
Teléfono: 675712592- esther@procc.org
